ABD’de Massachusetts Teknoloji Enstitüsü (MIT) tarafından yapılan yeni bir araştırma, yapay zekâ araçlarının özellikle genç kullanıcılar üzerinde dikkat çekici etkiler yaratabileceğini ortaya koydu. Çalışmada, ChatGPT gibi büyük dil modellerinin kullanımının beyin aktivitesi ve öğrenme süreçleriyle ilişkisi incelendi.
Araştırmaya 18–39 yaş aralığında 54 kişi katıldı ve katılımcılar üç gruba ayrıldı. Bir grup yazılarını ChatGPT kullanarak hazırlarken, ikinci grup Google gibi arama motorlarından yararlandı, üçüncü grup ise hiçbir dijital yardımcı kullanmadan yazı yazdı. Katılımcıların beyin aktiviteleri EEG cihazlarıyla ölçüldü.
Sonuçlara göre ChatGPT kullanan grubun beyin aktivitesi diğer gruplara kıyasla daha düşük çıktı. Bu grubun yazdığı metinlerin daha benzer olduğu, özgünlük seviyesinin azaldığı ve zamanla katılım motivasyonunun düştüğü gözlemlendi. Ayrıca yapay zekâ desteğiyle yazı üreten kişilerin, daha sonra araç olmadan yazı yazmaları istendiğinde önceki içerikleri hatırlamakta zorlandıkları belirlendi.
En yüksek beyin bağlantısı ve bilişsel aktivite ise hiçbir yardımcı araç kullanmadan yazı yazan grupta görüldü. Bu grubun daha meraklı, daha motive ve ürettikleri içerikten daha memnun olduğu raporlandı.
Araştırmacılar, çalışmanın örneklem sayısının sınırlı olduğunu vurgulamakla birlikte, bu tür bulguların yapay zekânın öğrenme, hafıza ve yaratıcılık üzerindeki etkilerini anlamak açısından önemli olduğuna dikkat çekti. Ayrıca önceki bazı çalışmalarla birlikte değerlendirildiğinde, yapay zekâ ile uzun süre etkileşimde bulunan bireylerde motivasyon düşüşü ve yalnızlık hissinin artabileceği de ifade edildi.
